2月9日

襄阳三中举行

2025-2026学年上学期散学会

高一、高二、高三年级料理团队

轮换判辨他们眼中的

2025三中缓和汲引故事

《一段尘封的过往》

——刘艳波

（高下全文）

2023年至2025年，小磊（假名）在我班整整两年半的时分，终末被武汉大学录取。小磊（假名）是枣阳东谈主，父亲在他刚出身时便离开了家，母亲患有脑瘤、腹黑病、癫痫等多种疾病，姐姐还在念书，家庭无任何经济收入，依靠政府接济和舅舅肤浅的接济保管活命。

在小磊念书技能，我看到了我们班针织内心的善良，更看到了我们三中汲引者刻在骨子里的“行缓和汲引”的师德品性。

语文针织彭州鸿在和我交流学生情况时，了解到小磊的衣服都是亲戚给的旧衣服，家里从来不买新衣服时，缄默记着了小磊衣服上的尺码，暗暗给他买了一件外衣和一条裤子。

数学针织秦正辉得知小磊的英语听力很差，是他的硬伤时，就抢在英语针织前边，悄悄地从网上给小磊买了一个音质非常认知的MP3，然后交给英语针织，让英语针织在内部存点听力材料，每天让他听一听。

英语针织汪艳娟给小磊买了一件冲锋衣，为了孩子不自卑，就对他说，本来是计算给孩子爸爸买一件冲锋衣，咫尺到年底了，商家作念行径，买一送一，他这件是送的。

化学针织樊春潮给小磊买了一套御寒内衣，为了让孩子心里没职守，对他说是给我方老公买的，但尺码不合也不可退货了，刚好他体型偏瘦就送给了他。

生物针织何伟在一年寒假，带小磊到北京参加清华大学的陈述会，全程都作陪着他，吃饭、住宿都是我方出钱。从北京回归后，我问了何伟针织用度的问题，何伟针织说不谈这些，就当是陪我方男儿出去旅行了一趟。

看成班主任，在2023年春季，小磊一到我们班，我就关注到了他，这孩子内向、欢欣、自卑。为认知解这个孩子的情况，我实时和她姆妈进行了电话交流，挂断电话，我决心要好好匡助这个孩子，让他感受到学校的缓和，让他的心灵在这三中的活命中获取调整。

2023年3月份，我们学校受邀推选又名理科学生暑假去北京参加学活命动，意志到这是一次很好的锻练学生交流的契机，我推选了小磊。在准备关系呈报材料时，因小磊家长无法协助，我和张炜主任，去枣阳家访，整理素材，造成文稿，整整忙了近两个月，才呈报奏凯，为小磊争取到去北京参加行径的契机。

随后，我缄默给他买了车票，启程那天，我又塞给他500元给他当零花钱，我说路上需要啥就买啥，别东谈主有的，我们的孩子也不可少。

小磊躯壳有些养分不良，为了给他补充养分，两年来，我每周都会借机带他到校外吃一顿牛肉面，然后给他买牛奶和糕点。一次冬天的早上，我看他穿的如故一对破旧板鞋，我问他咋不穿暖和点的鞋子呢？他说他不怕冷。其后有一次我和他姆妈聊天，才得知小磊个子虽小，但脚却是43码的大尺码，平时他统统的衣服都是亲戚们给的，可亲戚们的脚都莫得43码的，是以他的鞋子很少。其后，我趁着月假时分给他买了两双球鞋放在他寝室楼下，下课后，我对他说，你家里给你送的东西，我放在寝室楼下了，你谨记吃饭的时候带回寝室。

靳校长了解小磊的情况后积极交流对接，但愿有爱心东谈主士能够对小磊进行匡助。其后，一位企业家在高三放学期，一次性资助小磊5000元活命费，并承诺，淌若孩子上大学经济穷困，不错再计议，他将连续赞助。

小磊姆妈知谈学校对他的匡助后，抒发了深深的感谢。她说，以后会让小磊好好酬报我们。我说，我们作念这些不是求答复，而是但愿他以后能感德社会，为国度和民族多作念点孝敬。

“行缓和汲引，助生命绽开”——这即是我们三中东谈主，我们三中整体汲引者的情愫！

《以缓和为灯，照亮前行之路》

——叶金星

（高下全文）

各人下昼好！今天，我想与各人共享几件发生在高一年级，凡俗却很缓和的故事。这些故事的主东谈主公粗略莫得感天动地的豪举，却如春风化雨，温润着每一个针织、每一个学生的心田。

一盏缓和的明灯

每周六晚上，当许多同学踏上回家的路线，教导楼里总有一间教室，点亮着几盏明灯，照亮学生的学习之路。这是高一年级孟祥龙针织在为多名因路线远处，无法回家的同学锻练物理习题。

这些学生大多来自县城，周末留校。孟祥龙针织刺目到他们渴慕学习却不得要领的眼神，便主动提议：“周六如有需要，迎接到高一（12）班听课。”而后，襄阳三中每周六“孟祥龙物理小课堂”便开课了。

他莫得飒爽伟貌，只用一支粉笔、一套习题、一遍又一随处锻练，助力几十名同学们恍悟物理的精巧。不少学生暗示：“孟针织的课让我不再狭窄物理，他讲得很密致，分班后我还想在孟针织班。”

汲引不仅是常识的传递，更是心灵的看管。孟针织点亮的，不仅是一盏教室的灯，更是这些学子求知路上的一束缓和的光。

一份无声的担当

高一上学期，因突发情况，年级需要更大批学和英语针织讲课，以保险学生们的课程平日进行。我正发愁时，刘鹏程、邓慧莲、彭珂蔚等针织站了出来。

他们正本的教导任务也曾实足，却绝不踯躅地接下了代课任务。那段时分，他们频频是刚下这堂课，又仓猝赶往另一间教室；才改完这个班的功课，阿谁班的课代表用送来了一沓厚厚的熟谙册。

刘鹏程针织上了年齿，站深切小腿肌肉直发抖，但仍然对峙着，我想，实在扶植他的，一直是那股老三中东谈主的服务心；邓慧莲针织一进教室，就元气满满，满血回生，眨眼间健忘了统统的困顿；彭珂蔚针织接办第二个班后，立即切换了模式，将最佳的状态给了学生们。

接到任务后，几位针织莫得推诿，而是默契的配合与缄默的扶植。他们用步履告诉统统东谈主：在襄阳三中这个集体里，莫得“你的班”“我的班”这一白璧青蝇的范畴，统统的学生，都是“各人的学生”，统统的学生，都值得被对等地关爱。

一场雪中的看管

2025年1月底，一场大雪粉饰了校园。男生寝室楼前的谈路积雪板结，冻成了冰块儿，学生出行穷困。中午趁着学生们还在吃饭，叶金星、刘艳波、刘胜等针织攥紧时分，拿着铁锹在九号楼前铲雪开路。

寒风凛凛，各人的手冻得通红，铁锹落在坚忍的冰面上，将虎口震得生疼，但各人一直对峙着，每铲掉一块冰，学生们就多一份安全保险。

各人呼出的气味在空气中凝成了白雾，途经的同学纷纷点赞：“针织贫寒了！”“谢谢针织们！”针织们铲的是冰，暖的是学生的心；学生们脸上的浅笑，一句句感德的话语，也缓和了针织们冻僵的双手。

缓和从来不是一句标语，而是试验步履中流淌出来的善意与服务感。它让我们的高一年级不单是是一个教导单元，更成为一个彼此扶持、共同成长的各人庭。

针织们，让我们连续作念这样的点灯东谈主、担当者、看管者。汲引最好意思的形势，莫过于用一棵树摇动另一棵树，用一个灵魂叫醒另一个灵魂；而这一切，都要从传递缓和启动。让我们时刻践行我校“行缓和汲引，助生命绽开”的成见，用服务慈悲意去缓和你我身边的东谈主，去照亮学生更远的路。

《柔情化雨润桃李，信守如磐护栋梁》

——杨欣

（高下全文）

高二年级班主任团队是一支坚强执着、融合奋进、上涨奉献的团队，其中，8位女班主任如同8束缓和而明媚的光，她们用执着的信守，耐烦的作陪，共同书写着“群芳共暖”的缓和汲引。

每天朝晨六点二十分，当城市还未苏醒，8位女班主任的身影已陆续出咫尺操场。莫得同一的指示，却有着无需言说的默契——干练的着装，飒爽的伟貌，她们或在方阵前哨领跑，或伴在队伍侧旁饱读劲，或跟在队尾耐烦等候掉队的学生。8个身影，一种作陪，相同让学生们懂得：成长的赛谈上，从来不是无依无靠。当向阳点破云层，洒在她们带着汗珠的脸上，那明后与学生们眼中的光亮交汇，成了校园朝晨最动东谈主的风景。

课间十分钟的校园里，总有她们辛劳的身影：有的伏在办公桌前，为学生拆解数理化的难题；有的陪着学生坐在窗边，共享着课外书中的东谈主生哲念念；有的在食堂里与学生并肩而坐，倾听着孩子们的喜怒无常；还有的在放学后的操场边，陪着豪情低垂的孩子缓缓散播，为孩子进行密致引导。

高二是芳华的支路口，学业的重压、亲子的隔膜、芳华期的迷濛，像迷雾般笼罩着许多学生。8位女班主任各有妙招，却相同以真诚为钥匙，掀开学生的心门。她们有的擅长倾听，总能在学生絮唠叨叨的倾吐中收拢关键，用几句通透的话语点醒迷局；有的会提前记放学生的豪情变化，在他们半吐半吞时主动说上一句暖心话，让倾吐变安妥但是然；有的针织心爱用年青东谈主的语境交流，用我方的成长经验为学生答疑解惑，像姐姐一样缓和贴心。她们立场迥异，却都捧着一颗滚热的心，用尊重与结伙化解学生的暴燥，用信任与饱读吹燃烧他们的信心，让每一颗迷濛的心灵都能找到前行的场地。

当晚自习的铃声落下，寝室楼缓缓欢欣下来，8位女班主任的身影又出咫尺楼谈里。她们脚步微弱，只怕禁绝了学生的休息，却又眼神尖锐，不放过任何细节：隆重关好窗户，耐烦移交孩子们早点休息。每一次容身、每一个俯身，都藏着最认知的关爱。直到寝室楼十足欢欣下来，她们才会轻轻带上楼谈的门，在夜色中踏上归程。这更阑的看管，像一盏永不灭火的灯，为学生们筑牢了安全的樊篱，也让远方的家长们倍感宽心。

8位女班主任，有着不同的年齿、不同的性情，却有着相同的汲引初心与信守。她们以三年如一日的晨操陪跑，教养学生何为对峙与自律；用无处不在的执着作陪，予以学生缓和与宽心；用推心置腹的交心开发，点亮学生迷濛的芳华；用直至更阑的查寝看管，为学生撑起安适的晴空。

八束微光，聚成暖阳，照亮了学生的成长之路。我礼服，对于这份缓和与爱的滋补，我们高二年级的学子们必将深藏于心，在改日的东谈主生谈路上沸腾成长，勇敢前行，绽开出属于我方的娟秀光彩。

《青蓝相衬映，薪火暖东谈主心》

——魏立荣

（高下全文）

各人好！今天站在这里，我想和各人共享几个高二年级的日常小故事 ——对于一群年青东谈主的革新，对于一场缓和的汲引致力。

后生教师的成长，从不是无依无靠的跋涉，而是有东谈主引路、有东谈主同业的缓和旅程。“青蓝工程” 从不是一纸拜师契约，而是 “别怕出错，我们陪你”的联袂同业。

后生教师条记本上，密密匝匝记载着听课感悟和教导反念念；师父们对门徒们的教导假想、课堂施展和疑难困惑言众人殊，倾囊相授。办公室里、教研行径室里、教室外的走廊上，师徒之间飘溢着忍让的请教和真诚的指导，浓烈的接头和辉煌的笑声。莫得隔膜，莫得费神，只须联袂同业的坦诚，备课组就这样变成了彼此滋补、彼此成长的 “缓和共同体”。

也曾我们还在琢磨，该如何给年青东谈主 “压担子”，可很快发现，这群年青东谈主早已主动把 “年级的事”“班级的事” 当成了 “自家的事”。

班主任赵君海针织，初登讲台靠近奸险学新魂飞魄散。师父赵盼针织实时支招，共享告戒，教他读懂芳华期孩子的 “叛变密码”。如今，他用隆重作陪给学生缓和，用真诚饱读吹给学生信心。段泓莹针织则像个温顺细密的 “大姐姐”，她总能第一时分开解学生的小热闹，第一时分奉上学生需要的小关怀，第一时分共享学生的小喜悦……

非班主任的后生教师们，也从未把我方当 “旁不雅者”。郊游行径中，董中孚、翟剑萧一齐关注，汗水渗入了后背，却把一颗心都放在了孩子们身上；学校通顺会上，杨亚妮、孙晓雨嗓子喊哑，仍然用逸待劳为孩子们高唱捧场；艺术节排演技能，潘代红、刘佳人烧毁休息陪着改脚本、作念谈具、排节目，作念孩子们的贴心好咨询。从语文组 “教材剧大赛” 节目安排，到英语组 “单词默写大赛” 题库整理，那里有需要，那里就有他们辛劳的身影，这份无需言说的担当，在点滴步履中闪闪发光。

课堂上，后生教师们总有奇念念妙想让常识 “活” 起来：董荟蔚宅心念念点名 PPT 代替课堂发问，李泓婧把化学方程式变成灵活的实验情景剧，黄子怡用 “学科推论功课” 让学生走出教材、探索活命。在他们的“丝滑连招”下，内向的孩子变得精深了、变得积极了，千里闷的课堂变得灵活了，没趣的学习变欢欣念念了……

课堂外，他们把关怀藏在细节里。更变功课时，徐柳看到学生超越，会写下真诚的饱读吹，盖上俏皮的印记；教导楼走廊上，能看到张袁为学生答疑解惑、耐烦指示，言语边幅间尽是隆重与插足；校园小径上，能看到李鸿婧和学生并肩而行，倾听芳华小躲避，摊派成长小热闹。

后生教师们频频会收到真诚的反映：学生暗暗放在抽屉里的润喉糖、手绘卡片，用彩纸折成的花束，卡片上奸险可儿的字句。

这群大孩子也悄悄准备了手写感谢贺卡，一笔一画写满了对师父们诚实的敬意和由衷的感激。

汲引从来都不是无依无靠，而是一场缓和的致力。如今，这群有渴望、有担当、有温度的年青东谈主，在这片充满信任与包容的泥土里拔节滋长，从初登讲台的青涩，到自强门庭的浮松，我由衷性为他们清高。

汲引薪火，在青蓝相照中世代相传；汲引缓和，在双向奔赴中生生驾御。我礼服，改日的他们，必将带着这份醉心与服务，以更挺拔的姿态，书写属于新一代汲引东谈主的精彩篇章！谢谢各人！

《三尺讲台守初心，一派温顺育桃李》

——杨柯

（高下全文）

彭红伟：

从教近四十载，彭红伟针织弥远以“不烧毁任何一个学生，用爱和宽宏缓和每个学生”为信念，用细密与信守，成为学生心中最可靠的“班妈”，书写着一段段暖心育东谈主佳话。

她深耕教导一线，既是斩获多项荣誉的名师，更是因材施教的引路东谈主。看成襄阳三中首个培养出清华、北大学生的“双料班主任”，她善于挖掘每个学生的后劲，让每位学生都能感受到被看见、被细主见力量，无数学子受此引发，致力于拼搏考入天下高校，绽开芳华光彩。

温顺相伴，是她育东谈主的底色。她弥远以细密的关怀看管学生成长，不管是校园里的学业困惑，如故活命中的热闹迷濛，她都耐烦倾听、经心引导。

朝阳未明时，彭针织早早看管在教室恭候学生到教室；其他针织上课时，她看管在教室，时刻关注学生听讲状态；课间休息时，她看管在教室，找学生交心话语，了解学生们的念念想动态。

四十载光阴流转，彭红伟针织用信守与醉心，在三尺讲台书写师者担当，用温顺与明智，照亮一代又一代学子的逐梦征途。

罗德强：

看成一位老党员，他在汲引的岗亭上缄默奉献了一辈子，朝晨的第一缕光，总映着他早读时巡回的斑白头发；更阑的终末一盏灯，常伴着他查寝的魁岸身影。

他用严谨的治学立场，为学生筑牢常识的基石；更以父辈般的深千里关怀，抚平学生成长中的迷濛与暴燥。

他常说的那句“先作念东谈主，再成才”，早已如种子般在我们心中生根发芽。

他不仅是传谈授业的师长，更是东谈主生的引路东谈主。交心时刻，他共享的东谈主生明智让学生豁然精深。

他用步履讲明着“党员”二字的分量——那不仅是胸前的徽章，更是日日践行的承诺：奉献、信守与引颈。

在高三冲刺的关节时刻，他是同学们最坚实的后援。他的眼神中有鼓舞，更有信任；他的话语中有严厉，更有期许。

同学们知谈，他的白首里，藏着无数个记念的夜晚；他手中密致的批注间，饱含着托举同学们走向改日的力量。

教室里的铃声会响起，而他留在岁月中的叮咛会弥远回响。

胡雪平：

2025年10月份发展为贪图党员的胡雪平，在我的印象中老是在奔忙的状态。从高二时的超服务量教导，到高三毕业班的冲刺备考，从高三的教室到枣阳、武汉的病房，从更阑的值班查寝到朝晨送孩子上学，他似乎总在奔走。

2024年，他带两个班的语文课兼班主任，每天在办公室和教室之间穿梭。五年级的大女儿常坐在办公室边际写功课，一年级的小女儿趴在他的桌边写书画画。

他的妻子是枣阳市职教中心的又名英语针织。2025年10月，妻子的乳腺癌会诊书像块石头压在他心上。手术那天，他把两个女儿寄托给弟弟，我方在手术室外守了7个小时。妻子手术和化疗技能，他往来武汉协和病院七趟，妻子出院后每周都会抽出两天赶回枣阳，一边给妻子推拿浮肿的手臂，一边饱读吹妻子要顽强。第二天朝晨，他又准时站在高三的讲台上，眼底的血丝藏在镜片后，却依然笑着对他的学生说：“高考就像打怪兽，我们沿路闯关。”

这个一直在奔走的男东谈主，用肩膀扛起教导、家庭和病痛的分量。他的故事莫得感天动地，却滋补着他的学生和家东谈主，也缓和着我们这些见证者的内心。

《六年三中路，一颗缓和心》

——李升起

（高下全文）

站在这里，我心中叹惋良深。六年前，我看成又名新东谈主走进襄阳三中的大门，内心充满了憧憬，也搀杂着一点对新环境的狭窄，当时，“严、紧、拼” 是三中留给我的初印象。而今天，当我回顾过往，那条率先看似普通的工作之路，已被无数的缓和眨眼间点亮，铺就成一条让我心潮倾盆的“缓和之路”。

我的这份缓和，始于“初识之暖”——那是看成又名新针织被这片地盘温顺领受的感动。谨记我刚来时，对一切都不熟悉，朦拢谨记我方第一次站在这里作念自我先容的踯躅。活命上我第一次宣战刘海燕针织，很豪情地一直把我送到8号楼，帮我开门找卫生器具；灯不亮我找了各人口中的山哥，豪情高效地帮我处罚问题。教导上高文丽针织给了我好多指导建议，告诉我我们三中的孩子们特色是什么，这个门径他们更容易承袭等等。第

服务上我随着有着“三中铁东谈主”名称的雷杨，他的缓和和匡助，以及塌实的服务作风都让我找到了前进努力的的场地。同期很运气遭遇了信任和一直扶植我的指挥，对我服务赓续地的指导，为我在三中扎根提供了很好的平台。我显然了，三中的缓和不是标语，它就藏在共事倾囊相授的指间，藏在门卫师父的一声致意里，藏在藏在藏在校园每一个善意的细节中。这些细碎的眨眼间，像一颗颗缓和的种子，在我心里生根发芽，让我不仅把这里当成服务的地方，更当成了不错宽心靠岸的家。恰是这份无处不在的缓和，让我在靠近教导压力时更有底气，在遭遇穷困时更有勇气，也让我实在结伙了“汲引是一场缓和的碰见”这句话的深意——在这里，每一个东谈主都在用我方的形式传递着善意，而这份善意，最终积存成了三中最动东谈主的底色。

带着这份被暖过的心，成为班主任的我尝试“践行之暖”——将接收到的缓和，转念为照亮学生的微光。我深知，汲引不仅是传授常识，更是对心灵的影响。

2023年高三，班上有一个高考前一周肺穿孔的孩子。当医师告诉我他需要坐窝入院休养，很可能错过高考时，我心里咯噔一下。他的母亲在一旁急得直掉眼泪，反复说着“这可若何办啊，孩子苦读了这样多年……”我一边抚慰他母亲，一边跟医师交流。

那段时分，我每天跟他视频对话，给他带去温习尊府，并告诉他学校和针织都在为他想办法，让他宽心养痾。最让我感动的是，他我方也相当顽强，躺在病床上还对峙看书、作念题，他说不想亏负姆妈的祈望，也不想亏负针织的匡助。流程多方努力，最终在高考前，小浩的躯壳状态获取了规则，病院也甘心在作念好防御设施的前提下不错参加高考，看着他插着管子提着换气壶我方走进科场那一刻，心里万分叹惋，那一刻，我合计统统的付出都是值得的。

其后，我走上了年级主任的岗亭，我的视角从一间教室、一个班级，膨胀到了通盘年级。这时，我看到了更为磅礴的“积存之暖”——那是一种众志成城、彼此扶植的力量。我谨记每次大考后，总能看见针织们在走廊、在办公室，耐烦性、一对一地为学陌生析试卷，那专注的身影，成为校园里最好意思的风景。这一幕幕让我懂得，三中的缓和汲引，不是一个针织在上涨，而是一群东谈主、一个集体在用爱付出，用共同的信念织成一张看管学生成长的网。

今天，站在这里，我不仅是一个判辨者，更是一个坚强的践行者。我愿连续怀揣这颗“缓和心”，与在座统统并肩同业的共事们一谈，在这条充满爱与光明的汲引之路上，连续走下去，将缓和的故事，永远讲下去，写下去。

《让每个回身，都能看见爱与期待》

——杨鲲鹏

（高下全文）

环廊相守，师生同业

高三的夜晚，教导楼的环廊总亮着一盏盏温顺的灯，那是针织们用作陪，为学子织就的一方暖隅。自环廊指示开启，每一个晚自习，各科针织都驻防在环廊各处，与埋头苦读的学子们并肩同业。或伫立在身侧，呢喃软语答疑解惑，拆解常识的难点；或静坐于桌旁，耐烦倾听学子梳理念念路，抚平备考的暴燥；或俯身并肩探讨，对着草稿纸一遍遍演算，把点滴全心，融进每一个逐梦的眨眼间。

这份作陪，从无感天动地的典礼，全是日常里的细碎好意思好：是环廊间悠悠传来的朗诵声，是书桌前笔尖摩挲纸张的沙沙声，是答疑时善良千里稳的锻练声，声声齐是温顺。当学子颦蹙念念索、遇题卡壳时，一趟头，总有针织的身影在身旁；当他们带着困惑、游荡走近时，总能成绩最耐烦的恢复与指引。从暮色四合到夜色深千里，环廊的灯影明灭，针织们的身影弥远不曾离去。晚风中的轻声答疑，草稿纸上的密致点拨，困顿时一句温顺的“再对峙一下”，齐是最朴素的作陪，最直抵心底的缓和。让每一个高三学子都深深懂得，环廊有看管，回身齐快慰，追梦齐同业。

掌心微光，伴你赴考

高考的午后，细雨淅淅沥沥，打湿了校园的石板路，却挡不住掌心传递的那一抹缓和。6号楼门前的台阶上，一位女孩瑟索着身子，泪水无声地滑落，英语测验的入场铃声断然响起，她却因满心暴燥，连站起来的力气都莫得。

“陶针织？”女孩陨泣着昂首，撞进一对尽是温顺的眼睛里。政事陶丽针织莫得过多言语，只是轻轻蹲下身，牢牢合手住女孩冰冷的手，掌心的温度顺着指尖缓缓传递，圮绝了她心底的恐忧：“先深呼吸，缓一缓，针织在。”“我怕……我怕考砸。”女孩的声息带着哭腔，尽是无助。针织轻轻揽住她的肩，戒备翼翼扶她站起来，低声饱读吹：“别怕，你背过的每一个常识点，刷过的每一套卷子，熬过的每一个夜晚，都是你最坚实的底气，针织陪你走进去。”

从台阶到科场的路不外百米，女孩却合计，每一步都走得颠倒安适。科场门口，针织替她理了理被风吹乱的刘海，笑着揉了揉她的头：“进去吧，放等闲，等你出来，我们好好聊聊大学要选什么专科。”那天的雨很大，可女孩弥远谨记，针织掌心的温度与力量，谨记那句“针织陪你”。原来高考最罕见的，从来不啻于最终的分数，更在于当你将近撑不住、回身回望时，有东谈主快意蹲下身，接住你的脆弱，陪你走过那段最难的路，用一抹掌心的微光，照亮你前行的脚步。

晚归灯暖，守你安寝

晚自习的铃声落下，教导楼的灯火治安灭火，校园渐渐归于宁静，而寝室楼下的那扇门，却弥远亮着一盏暖黄的灯，守着每一个晚归的高三学子。寝管针织们总一稔那件防卫标红色志愿背心，穿梭在熙攘的东谈主流里，臂弯里的玄色垃圾袋千里甸甸的，脚步却依旧稳重。

高三的征途，从不是一个东谈主的无依无靠。朝阳里的伫立、环廊中的守候、科场上的相护、更阑里的灯暖，那些藏在日常里的温顺，那些回身即见的作陪，齐是最真挚的爱与最紧急的期待。这份缓和，化作前行的底气，抚平备考的暴燥，照亮逐梦的前路，让每一个致力于奔走的少年都深知，死后永远有坚实的臂膀，身旁永远有缓和的眼神。愿这份爱与期待，伴少年们握管为剑，乘风破浪，在盛夏时节，书写属于我方的荣光。

七位针织

化身缓和故事的判辨者

让这群有着“拚命三郎”精神的针织们

从讲台后走到聚光灯下——

他们的名字粗略不曾被大声念及

却早已镌刻在学生成长的年轮里

也让汲引最本果然温度

直抵东谈主心